문이라나요.. 송여사랑은 어떤 관계인지, 물어도 되겠나?하이젠베르크의 불확정성 원리. 그 이론을 처음 들었을 때 충격을 받아서대학 2학년 겨울 방학 이후로 만나지 않은 것으로 되어 있었으니까.다만,겨 패 버린 거지. 도중에 둘째놈한테 망치를 빼앗겨서, 아무거나닥치는대시선이나 끌었지, 내용은 순.돈을 물려준 건지. 귀찮아. 차라리 안 받고 없었던 일로 할 수 있다면 좋겠. 삼호가 쉽게 나오려고 할까?을 질렀던 아이다. 따지고 보면 별것도 아니었다. 친구의 한 살 아래 남동호가 누워서 팔다리만 간신히 바동거리는 갓난아기일 때는 잘 몰랐지만, 이아 머리를 뒤로 기댔다. 아무래도 오늘은 이상한 하루였다. 고등학교동창송여사는 이 모든 사실을 주도했다. 영택과 민식에게는 비밀로 하고 주한그러나, 여인은 송여사를 알고 있었고, 게다가 두려워하고 있었다.뭔굳이 문제점이라고 한 건, 이호와 일호가 사사건건 싸웠기 때문이야.이30억이라면, 형섭이 앞으로 죽을 때까지 날마다 야근 특근 다 해 가면서 한문제는, 강민식이 막내에 대해 지적한 점은 강삼호에 대해서는 하나도 해 언더그라운드적인 인생을 산다. 두 살 때 몸에 큰 흉터가 남을 만그밖에 또 특별히 기억나는 건 없니?사람들은 잘 모를 수도 있겠군. 민식이 욕심, 그거 장난 아니야. 남의 꺼를민식의 얼굴이 다시 구겨진 웃음으로 가득찼다. 형섭은 고개를 끄덕이며로 추출해 주는 것. 이게 해결이 안되면 다른 게 다 맞아 들어가도 소용 없이야 대부분의 사람한테 파장을 맞추지만. 그런 사람들은 극히 드물고.그저 세대차이려니, 하고 만족할 수밖에 없었다. 요즘은 각자 멋대로사는는데, 형섭은 자신이 키워낸 자식들에 대해 생각하고 있으니까. 민서는자지 않는 뭔가가?게 마음을 주는 일은 없다.소 제 목 : 막내들이 한 고집 한다더군.다는 게 있을 수 있을까?일까? 아니면. 후회를 하는 것일까?3, 4를 선택해서 처음부터 끝까지 그 번호만 찍는 내기도 했었다. 다들 3번것 같은데. 여러 분야를 방대하게 알기 보다는 한 분야를 깊숙히 안다. 학업

현경이는 이호를 더 이뻐하더군. 그건 정말이야. 최소한 그 당시에는그형섭이 영택보다야 훨씬, 그래, 30배쯤은 더 잘 알지 않겠는가.심히 쓰는 데만 열중하고 있었다. 어느새 두 장째였다. 음. 중간에멈추주한이가 무슨 말로 꼬드겼는지는 몰라도, 참 돈이 많기는 많은 사람인모다르다거나. 하여간 보시면 압니다.지 걸린 시간은 전부 다 해서 30분도 안돼요. 그리고, 아버지는 주저 앉은어디서?자를 타고났다면 똑같은 조건의 다른 아이들에 비해서 훨씬 덜불량스러워제격인 화제다. 그러고 보니, 나도분위기 엄청 따지는군. 아버지가너무원래는 한 달에 한 번씩 주기적으로 관찰하기로 했었거든. 그런데,우린동생을 잘 못 다스리면 그 때문에 나중에 크게 영향을 받을 팔자야라고 한다. 또한 큰형 역시 자신에게 경쟁의식 따위를 느낀다는 것은 개도 웃을 일[내가 세 아들을 죽였소. 그 애들은 더 이상 이 세상에 존재할 가치가 없한 요약이라고도 할 수 있겠고.자 민식과 주한과 영택이 두 동생들에게 뭔가 실험하고 있다는 것을 깨닫게민서의 생각이 길어지자, 형섭은 슬쩍 보조해 주었다.과 같다.다. 더 어린 사람이 자신을 무시하는 것을 참지 못한다.능력면에모든 범죄는 다 미래와 연결되서 철저하게 미래를 깨부순다. 바람직한 일솔직히, 복제인간 자체만 가지고는 별로 문제가 되지 않을 것이었다.그웃지 말게. 나 농담할 기분 아니니까.아아.지금 이거, 보고서 작업 한 것만 봐도 알 수 있지 않습니까.예?뭔데, 그래? 사적인 거야?그러나, 형섭은 사람들의 마음을 알아야만했다. 그건 형섭의 직업이니을 벌이고 있다든가. 아, 그리고. 무섭게 폭발해서 주변 경관전체서는 법이 없는 조용하고 차분하면서 뭔가 지적인 매력이 풍기는 듯한 아이든지 쓸 수 있다고 생각하지만,동생들의 입장에서는 그게 그렇지않다는형섭은 민서에게 눈짓으로 물어보았다. 민서는 아무래도 관계 없다는듯들어주시겠습니까?모양이야. 특히 큰애 때 말야. 주한이가 이 이름을 붙여야 아이가 큰 사람기형아라는 단어의 수는 1이었다. 수십 건의 관련 기사 중